CONTRIBUIÇÕES DA CIÊNCIA PARA USO DO JOGO
COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO
O livro abrange 115 anos de estudos sobre o jogo de xadrez
(de 1896 a 2010), com pesquisas internacionais, que são abordadas na
forma de revisão bibliográfica, e também com pesquisas brasileiras,
abordadas mais profundamente em cada capítulo deste livro. Foram
selecionados estudos feitos no Brasil de pós-graduação stricto sensu
(mestrado, doutorado e pós-doutorado) na educação, ou que se mostram
importantes para a educação. Espera-se que a seleção de pesquisas
apresentadas possa estimular outros trabalhos científicos voltados a
aprofundar a investigação sobre a utilização do jogo de xadrez em
contextos educativos e que este livro auxilie professores de xadrez,
dirigentes das federações de xadrez, a refletirem sobre os limites e as
possibilidades da utilização do jogo de xadrez nas escolas.
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